随着教育革新和人口暴涨，深圳校园建设面临质与量的高压。在集约用地的基础上，如何设计满足学科融合、体验性式的学习空间？如何实现稀缺教学资源的复合共享？如何实现投入到品质的高效转化？深圳市格致中学，以设计解答城市问题，让空间创新与建造模式革新并行。
区位理解
龙华中轴的教育绿肺
格致中学地处深圳中轴，是龙华区教育系统重点新建的“理工科技特色”寄宿制高中，建成36个教学班，提供学位1800个。作为一所城市型公立中学，项目紧邻红山地铁站，总体区位交通便利，环境优美，但场地狭小，制约较多。
紧缺的用地与激增的教育需求、高标准的办学目标，对设计的复合度提出了更高的要求。深圳的校园建筑早已向空中发展，但与之对立的是亲近自然的活动空间之于学生成长的必要性。
∇ 项目区位：西临新区大道，有大量绿地；南侧是规划中的文化公园；北侧、东侧是已建成的综合体龙光玖钻
∇ 图底关系
设计积极寻求高密度城市建成区中高容量、高品质校园设计的破题之策，从场地环境出发，以纯白建筑与山脉形态营造校园形象，希望在高密度的城市环境中，从建筑形态、立面细节到院落空间，呈现出连接自然、面向未来、充满想象的校园空间。
设计策略
园景相融的理性表达
重构校园空间序列，应以学生为本。如何找到高密度下学校空间多样化与最大限度融合自然之间的平衡点，是这次项目的主要课题。设计旨在以服务教育为理念，打破场地束缚，重塑传统格局，探索园中游学的空间体验，创造一座具有生命力的校园。
01规划设计：园景相融的场地回应
规划层面上，场地西侧有良好景观界面，北、东两面高层紧贴环绕，如何处理好这两个界面将成为设计上的重点。
设计将运动场设置于临新区大道一侧，减少对周边建筑及教学区的噪音影响。充分利用场地正南北偏向，将教学区及宿舍区取绝对正面朝南，同时减少对东侧公寓楼的视野遮挡，使得在城市肌理上，该片区临近学校的建筑群保持空间通透，还能将西侧公园景色引入校园中。南侧有一块水源保护用地，设计顺势而为，打造成景观园地，为城市高密度校园现状提供不可多得的大面积绿地环境，提升校园品质。
02平面设计：高效动线的多向延展
日益发展的教学需求促使校园功能空间渐渐往更具立体性、灵活性的模式发展，而这类空间相比传统课室，将承载更多学习及活动行为，赋予师生在校舍拥有更丰富多彩的院内生活。
我们在项目中置入十字双轴，赋予师生进行交流、共享、教学、演艺等不同活动的可能。精神仪式轴为入口台阶，连接首层至二、三层平台，为学生进入校园生活营造极具仪式感的精神场所，打造开放立体、层次丰富的室外活动空间；活力启智轴中的设计采用减法，在建筑中设置多个采光中庭，并增加风雨连廊，塑造出安静敞亮、尺度宜人的不同灰空间，为学生就近活动提供条件，创造出富有活力的非正式教育空间体验。
∇ 建筑分析
∇ 交通流线
平面设计上动线均考虑最短路线，通过架空层、空中连廊等手段实现建筑之间的有效穿梭，让使用者更快到达目的位置。临东侧的首层架空更多，只留下必须的交通核及少量房间，通过让出更大面积的架空层为师生提供足够的活动空间。
十字双轴串联起阶、院、廊、层等多义空间，是园中游学的在地演绎。学生在不同场景的转换中，感知空间的光影变化，感悟建筑对自然的回应。
03立面设计：多洛米蒂山脉的设计转译
主体形态的设计塑造了富有雕塑感的建筑形象，设计强调主入口并与其形成对话。简洁的立面语言，暗自呼应多洛米蒂山的形态，同时强化校园建筑的秩序性与韵律感。自然的色调与周边环境共鸣，外立面表情呈现出冷静理性的独特气质。
建筑立面以横线条为主，整体统一。流动的造型在直线两端从上而下收分，建筑边缘圆角处理，犹如悬挑的峭壁一般，简洁有力地坐落在新区大道边上，既有力量的刚毅，也不失曲线的柔美。
04重构人与自然的对话
如何构建景观与视线、自然与建筑之间的关系，也是重点考虑的问题之一。东侧整个校区界面将打造一个渗透性高且空间丰富的架空公园，通过蜿蜒的景观步道与线性的建筑总图形成强烈对比。该区域除了会营造出大量的绿植自然环境，同时也创造出退台、室外剧场等学生活动空间。
项目南侧的水源保护用地被打造成景观园地，建筑引景入园，不仅促使校园空间与城市绿地形成亲切的互动，营造对场地内外友好的氛围，同时增添了独特的学院气质，进一步打造舒适的城市界面，以此达成与周边环境相融共生的意愿。
项目信息
项目名称: 深圳格致中学
项目类型：教育建筑
项目地点：深圳，龙华
总用地面积：31,474㎡
总建筑面积：72,000㎡
竣工时间：2022
设计单位：华阳国际设计集团
建设单位：深圳市龙华区建筑工务署
使用单位：深圳市龙华区教育局
公司所在地：深圳市福田保税区市花路盈福大厦4层
摄影师：陈灿铭、罗润桦
